Zwischen Juni 2011 und Juni 2012 hat eine Arbeitsgruppe im Auftrag der Programmkonferenz der Deutschen Richterakademie ein 80seitiges Thesenpapier zur Frage „Was ist gute Fortbildung?“ entwickelt. In dem Papier, das Anfang Juni 2012 in Wiesbaden einstimmig von der Programmkonferenz verabschiedet worden ist, wird der Lebenskreislauf guter Justizfortbildung in sechs Kapiteln von der Erhebung des Fortbildungsbedarfs über die Planung des Jahresprogramms und einzelner Tagung bis zur Qualitätssicherung im Anschluss an durchgeführte Fortbildungsmaßnahmen analysiert. Die Analyse endet in 36 programmatischen, eine Gesamtstrategie der Deutschen Richterakademie aufzeichnenden Thesen, von denen nicht wenige den überwiegend sehr guten Status quo widerspiegeln, von denen aber auch eine ebenso große Zahl den Weg zu einer noch besseren, noch effizienteren Fortbildung der Richterinnen und Richter, Staatsanwältinnen und Staatsanwälte bei der Deutschen Richterakademie weisen soll. Abgerundet wird das Thesenpapier, das im September 2012 unter Mithilfe der Justizvollzugsanstalt Diez in einer professionellen Druckversion und im November 2012 unter dem Titel „What Constitutes Good Further Training?“ in einer ebenso modernen – federführend vom Sprachendienst des Bundesministeriums der Justiz übersetzen – englischsprachigen Version erschienen ist, durch einen umfangreichen Anhang. In diesem können sich die Leserin und der der Leser vor allem über den Rechtsrahmen der Deutschen Richterakademie erkundigen. Die Verwaltungsvereinbarung des Bundes und der Länder über die Deutsche Richterakademie vom 1. März 1993 ist hier ebenso abgedruckt wie die umfassende förmliche Beschlusssammlung der Programmkonferenz der Deutschen Richterakademie.

Sowohl das deutsch- als auch das englischsprachige Papier, die jeweils seit ihrem Erscheinen bei deutschen und ausländischen Justizfortbildungsverantwortlichen auf großes Interesse gestoßen sind, können Sie auf der rechten Seite durch entsprechendes Anklicken als PDF-Dokumente öffnen und sodann studieren.